六年前，我的鄰居老陳的女兒上初中了。在我的印象中，她是個(gè)乖巧的、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。

過(guò)了不久，在傍晚時(shí)刻，偶爾聽(tīng)到了老陳的斥責(zé)聲：“說(shuō)了你不聽(tīng)，看你把事情做得多糟糕！”

漸漸地，類(lèi)似的聲音多了起來(lái)，以至于晚飯后，樓道里常常蕩漾著老陳的憤怒和女孩的低泣。

當(dāng)我在路上看到小陳，發(fā)現(xiàn)她的樣子變了。之前她有一對(duì)亮閃閃的眼睛，會(huì)露出甜美的笑容說(shuō)：“阿姨好！”

如今她是無(wú)精打采的，眼中沒(méi)有了光，叫了聲阿姨就匆匆離開(kāi)。后來(lái)我就搬家了。

蕞近回去小區(qū)辦事，在路上遇到了小陳的媽媽?zhuān)勂鹋畠菏且荒槼钊荩f(shuō)小陳初中以后變得不太聽(tīng)話(huà)，做事情也老愛(ài)出錯(cuò)，爸爸很看不慣，就天天教育她。

但孩子的成績(jī)一路下滑，今年高考沒(méi)考上大學(xué)，孩子很消沉，現(xiàn)在不出門(mén)、不社交，不說(shuō)話(huà)。

父母跟她分析復(fù)讀，或是學(xué)習(xí)技能、找工作，她都很茫然沒(méi)有信心。現(xiàn)在家里氣氛很壓抑，老陳也氣出高血壓來(lái)了。

在我的工作中，遇到很多類(lèi)似的家庭。

當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，他也慢慢沒(méi)那么聽(tīng)話(huà)了，因?yàn)樗凶约旱?/span>主見(jiàn)了。然而，他也容易犯錯(cuò)。

在犯錯(cuò)中探索和成長(zhǎng)，是孩子必經(jīng)的過(guò)程。

父母用什么態(tài)度去面對(duì)這個(gè)變革，對(duì)孩子未來(lái)的影響是深遠(yuǎn)的。

咱們來(lái)回顧一下：當(dāng)孩子沒(méi)有聽(tīng)話(huà)，而犯錯(cuò)了，你脫口而出的那句話(huà)是什么？

“當(dāng)初說(shuō)你你不聽(tīng)，現(xiàn)在吃虧了吧？”

“我早就說(shuō)了不能那樣，你還嘴硬得很，現(xiàn)在知道錯(cuò)了嗎？”

“以后別那么倔，聽(tīng)爸媽的話(huà)沒(méi)錯(cuò)的。”

為人父母的你，有很熟悉的感覺(jué)嗎？這類(lèi)型的話(huà)，你大概率有說(shuō)過(guò)，或者有聽(tīng)過(guò)。

父母這樣說(shuō)，是在告知孩子，他當(dāng)初應(yīng)該聽(tīng)父母的話(huà)，來(lái)避免這個(gè)錯(cuò)誤。

父母的本意，就是希望孩子少走彎路，少犯錯(cuò)，以后都能做出正確的選擇，成為一個(gè)更優(yōu)琇的孩子。

然而，這種教育真的能讓孩子更優(yōu)琇嗎？

我在工作中，聽(tīng)到孩子如是說(shuō)：

“我已經(jīng)很難過(guò)了，媽媽還在貶低我，我很崩潰?！?/span>

“在父母眼中，我就是個(gè)失敗者，我完全沒(méi)有信心了?！?/span>

“我很沮喪，我覺(jué)得自己很無(wú)能，我討厭自己。”

其實(shí)，這是“落井下石”式教育，這些話(huà)的背后，傳達(dá)的核心信息是：

你不行！不要再相信自己！父母比你厲害多了。

孩子會(huì)有非常糟糕的體驗(yàn)：我無(wú)能，我失敗。

然后他就逐漸看低自己，不再相信自己了，他的自信心一點(diǎn)點(diǎn)地消亡。

“落井下石”式教育，會(huì)培養(yǎng)出在沮喪、挫敗等情緒中反復(fù)掙扎的孩子。

這種加劇的痛苦，會(huì)讓人懦弱退縮，失去前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。

這個(gè)結(jié)果，是家長(zhǎng)們?nèi)f萬(wàn)想不到了。

父母想要的，是貼著“別人家”標(biāo)簽的孩子，他學(xué)習(xí)優(yōu)琇，情緒穩(wěn)定，自信充盈，失敗了不氣餒，成功了不驕傲。

我們來(lái)回顧一下，自己的生命體驗(yàn)。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己犯了錯(cuò)誤時(shí)，你內(nèi)心的感受是什么？

那一定會(huì)是難受的，也許是心痛、挫敗、愧疚，或者是悔恨不已。這個(gè)時(shí)候，身邊的人蕞能影響你。

在黑暗中給你帶來(lái)燭光的那個(gè)人，他的包容和鼓勵(lì)，點(diǎn)亮了你。

你那顆受傷的心，會(huì)慢慢平靜下來(lái)，逐漸恢復(fù)正常的狀態(tài)。

在以后的人生路，每每想起來(lái)，都感受到溫暖和力量，讓你有勇氣穿越當(dāng)下的困難。

因此，當(dāng)孩子經(jīng)歷失敗的時(shí)候，其實(shí)是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，讓親子之間的關(guān)系更暖心，讓孩子在挫折中學(xué)習(xí)勇敢和自信。

孩子雖然犯錯(cuò)了，但犯錯(cuò)的過(guò)程中，一定可以找到他的閃光點(diǎn)。

如果，老陳能用心的感受，他就能看到，孩子有獨(dú)立思考能力，她做事認(rèn)真與努力，面對(duì)結(jié)果她很難過(guò)，她很想把事情做好。

這個(gè)時(shí)候，爸爸的肯定和欣賞，就是孩子心靈上的那束光。

透過(guò)這束光，孩子能穿越低谷，在進(jìn)一步的引導(dǎo)下，她可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，去完善自己。

孩子體驗(yàn)到了：失敗并不可怕，我有信心繼續(xù)上路。

這就是智慧的父母，給孩子提供優(yōu)質(zhì)的精神陪伴。

愿每個(gè)看文的家長(zhǎng)，都學(xué)會(huì)做這樣的智慧父母。

▎本文為中心鄭啟涓老師原創(chuàng)文章，已做原創(chuàng)保護(hù)，轉(zhuǎn)載時(shí)請(qǐng)標(biāo)明出處，未經(jīng)許可擅自使用者，本公司保留依法追究的權(quán)利。

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