高考在即，數(shù)名高三學子即將迎來自己人生重要的轉(zhuǎn)折點。為了讓孩子能夠保持好的心態(tài)迎考，孩子背后的家庭也“屏息凝氣”：

架也不吵了、平時看著哪里都嫌的伴侶此刻也變得可愛多了、自己也變得寬容多了；

夫妻之間有多大的仇多大的怨，此刻也能達成共識，兩口子齊心協(xié)力陪孩子高考，維持著表面的風平浪靜。

但這種“平靜”就像一層易碎的薄冰，短暫的平和在孩子高考結(jié)束后便會結(jié)束。

1、在每一年的高考后，都會有一波離婚潮。

等孩子考完再離，是許多中國父母婚姻蕞后的共識。

十幾年的婚姻，有的中間也有過甜蜜的階段，有的是感情慢慢變淡，有的是一直便雞飛狗跳......

無論哪一種婚姻情況，在談到“為什么不離？”時，孩子常常出現(xiàn)在不離婚理由的D一位?！敖o孩子一個完整的家”、“家庭責任高于自己快樂”，是父母為孩子著想的良苦用心。

這種為了孩子情況考慮的離婚現(xiàn)象不止中國有，在美國，有一個名為“悲傷之貓”的離婚趨勢圖，美國人把每個月的離婚情況統(tǒng)計出來，而趨勢圖有兩個離婚潮，分別為每年的1~3月和9月，圖表看上去像一只貓咪，“悲傷之貓”由此而來。

因為11、12月份有各種節(jié)日，7、8月份又是孩子的暑假，所以盡量避免在孩子本應(yīng)快樂的日子里留下父母離婚，家庭破裂的痛苦回憶。

孩子高考結(jié)束，要到遼闊的天空遨游時，原本靠著孩子維持的舊巢也分崩離析，苦苦維系著父母也自覺自己為孩子付出許多，終于到了可以放手的時候?？墒歉改傅牧伎嘤眯?，真的對孩子好嗎？

2、其實，婚姻好不好，孩子都知道。

電視劇《小別離》中，明明父母已協(xié)議離婚，但為了孩子，依然假裝恩愛跟在外求學的女兒視頻。

以為假裝得很好，但孩子卻敏銳地發(fā)現(xiàn),爸爸媽媽兩人坐得太遠......人們總說，孩子是父母愛情的結(jié)晶，當父母之間的愛消失了，作為結(jié)晶的孩子怎么可能會沒有察覺呢？

兒童心理學家Kimberley O’Brien說，那些為了保護孩子而假裝婚姻狀況完滿的家長只能是徒勞無功：

“孩子們對于家長的變化是很敏感的，他們可以用直覺體察出聲調(diào)的變化和父母的焦慮水平。

如果婚姻已經(jīng)破敗的父母不告訴孩子他們的真實狀況，而是選擇’為了孩子好’而假裝無視發(fā)生，其實是在為孩子制造一個不坦誠的家庭氛圍，會為他們往后的余生埋下更大的隱患?！?/span>

沒有愛的父母之間，那冷漠、疏離的氣氛，兩人互動之間始終有的距離感，日常中少有的溫情時刻，虛偽的和睦下藏著的厚厚冰層......

在這樣氛圍下長大的孩子，會誤以為這便是正常家庭的氛圍，認同父母之間的相處模式，而到了親密關(guān)系中卻發(fā)現(xiàn)自己頻頻受挫，既體驗不到真實的聯(lián)結(jié)和滋養(yǎng)關(guān)系帶來溫暖，也難以與他人建立起支持、親密、真誠的親密關(guān)系。

“就像一壺燒不開的溫水，到達不了關(guān)系的沸點，也等不到可以喝的那一天?！?/span>

茍延殘喘的婚姻，比父母離異這件事更傷人。很多時候，那些爭吵不休、甚至在孩子面前大打出手，互相詆毀抹黑的父母，會跟孩子說：“要不是因為你，我倆早就離了”。

他們也在這段關(guān)系里受傷害，而不愿分開是在為他們心中那個“給孩子一個完整家庭”的信念做犧牲。

3、

而實際上，不僅父母在做犧牲，孩子也在為這個信念做犧牲，承受著不屬于自己的重壓，還要背負起對他們的愧疚。

因為自己的緣故，讓他們都要繼續(xù)停留在這痛苦的關(guān)系中，對于天生愛父母的孩子，是一種足以淹沒、毀滅掉自我的打擊。

長大后的他們，既渴望好的親密關(guān)系，又害怕進入親密關(guān)系，既體驗到徹骨孤獨，有著強烈的聯(lián)結(jié)渴望，又不斷地去破壞任何會產(chǎn)生真實聯(lián)結(jié)的可能。

我們的社會中，總是有著這樣的聲音：“你作為父母，怎么能憑一己之私，就把孩子的利益放在你之下？”

它代表著當一個人進入了婚姻這種契約，特別是成為了父母（尤其是媽媽）之后，就必須把家庭、孩子，以及冠著“孩子”名義的諸多利益放在jue對高位上，家庭和諧啊、家庭完整啊、孩子的童年啊......

讓那些選擇結(jié)束婚姻的人下意識地對孩子抱有愧疚感，而這明明是父母之間，個體的決定，離婚不是惟一的選擇，選擇留在婚姻里也有許多理由，是確定關(guān)系帶來的安全感也好、或是無法相信自己可以在另一種生活中獲得幸福也罷、甚至是出于報復(fù)你不想讓對方好過，要與ta糾纏......但無論是何種理由，都不應(yīng)該歸到孩子身上。

4、

不是為了孩子而留在痛苦的婚姻里，也不是因為孩子長大了就可以離婚，這便是蕞為孩子著想的行為。

不想讓父母的離異影響到孩子的高考、影響到孩子的成長，便需要父母去做好分化的工作：

想要家庭平衡、幸福，那么自己需要解決屬于自己的課題；

而對于孩子，應(yīng)該告訴ta離婚是因為父母之間出了問題，與他無關(guān)。

此外，父母在離婚后仍然可以建立起合作的共同養(yǎng)育模式，那么孩子也能在有支持、有安全的家庭氛圍中健康成長。每個家庭的每個成員都能獲得幸福，這是蕞重要的。

當然，在這過程中也涉及了許多復(fù)雜的心理成因，也許會出現(xiàn)無法解決的長期沖突，此時父母也可以主動向心理咨詢師求助，在厘清夫妻兩人之間的愛恨的同時，也為孩子創(chuàng)造溫暖、和諧的成長環(huán)境，幫助孩子重建內(nèi)在的安全感。

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