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教育孩子“自己事情自己做”,究竟有什么意義?

發(fā)布時(shí)間:2020-03-02 10:53:09    點(diǎn)擊:1676
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  人生并非一帆風(fēng)順,總伴隨著許多挫折和困難。也許,正因?yàn)轶w驗(yàn)過這些挫折和困難,承受了一定的痛苦、恐懼、難過,所以,很多人在為人父母時(shí),總希望自己的孩子能少經(jīng)歷一些困難和挫折,能開開心心成長,因此,盡量滿足孩子。

  妙妙從小是在爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽的保護(hù)下長大,一家人都希望妙妙可以在輕松、愉快、無憂無慮的狀態(tài)下長大:

  6歲的她一早起床就有媽媽給自己穿衣服,早餐有奶奶照顧著吃,上幼兒園有爺爺背書包,幼兒園的手工有爸爸搞定,周末還可以去外公外婆家當(dāng)“小公主”。

  但6歲初次上小學(xué)的她,卻遇到了個(gè)“小小的困難”——因?yàn)椴粫?huì)自己系鞋帶,妙妙提出讓老師幫忙,但老師更希望她學(xué)著自己綁。這對從小沒有綁過鞋帶的妙妙來說無疑是巨大的困難,同學(xué)的圍觀更讓她感到羞愧與傷心。受到挫敗的她,再也不愿意去上學(xué),說不喜歡老師。家人一提上學(xué),她就委屈地哭……

  廣州兒童心理咨詢解讀:

  校園,是個(gè)微型社會(huì)

  作為家里的“小公主”,妙妙不需要自己照顧自己,不需要合作也不需要獨(dú)立,大人們排著隊(duì)等著照顧好這個(gè)小女孩。

  因此,來到學(xué)校里,她也自動(dòng)化地認(rèn)為周圍的人是應(yīng)該為她服務(wù)的,應(yīng)該準(zhǔn)確理解她的處境與需求的,應(yīng)該為她考慮的,應(yīng)該滿足她或大或小的請求,尤其是在她請求協(xié)助時(shí)。

  這類孩子,也常常暗自覺得學(xué)習(xí)不是自己該做的事情,自己應(yīng)該輕輕松松的生活,未來也可以輕輕松松的生活。他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的動(dòng)力,也缺乏努力和勤奮的品質(zhì)。

  這類孩子,人際關(guān)系也容易出問題。因?yàn)樵诩彝ブ?,他們更多的是享受、得?索取),很少主動(dòng)付出、滿足他人的需求,因此,在同伴相處中,或許他們內(nèi)心善良、單純,但行為處事卻依舊讓同伴覺得他自私、不為他人考慮而不愿幫助他。這導(dǎo)致這類孩子很難在同齡群體中獲得歸屬感和價(jià)值感。

  那些不需要面對困難與挫折的孩子

  有人言“孩子將來有大量的時(shí)間去適應(yīng)這個(gè)冰冷、殘酷的世界,為什么不讓孩子在接觸社會(huì)前度過一段輕松、愉快的時(shí)光呢?”

  當(dāng)一個(gè)孩子習(xí)慣了被家人照顧、自己的要求總能被滿足時(shí),他是幸福的,他的父母也認(rèn)為他是幸福的,因?yàn)樗麩o憂無慮,似乎所有的困難都已被父母給擋掉了,他只要快快樂樂長大就可以了,多么的幸福。

  但是當(dāng)學(xué)校、群體、社會(huì),甚至生活本身,沒有去滿足他、照顧他的需要時(shí),他該怎么辦呢?

  他是否會(huì)困惑為什么生活怎么如此不公平?為什么老師明明可以幫他解決問題卻不愿意盡全力?為什么同學(xué)不能理解他、滿足他?為什么社會(huì)不能理解他?……

  他感覺自己被傷害了,他覺得那些人本應(yīng)該且有能力滿足他的需求,若不滿足,是不愿意,是故意為難,而非無能為力。因此我們常??梢钥吹?,那些被過度照顧和滿足的孩子反而有更多的不公平感、有更多的不滿,甚至有更多的攻擊性,會(huì)發(fā)脾氣、辱罵他人,攻擊父母、老師甚至是祖輩。

  培養(yǎng)孩子獨(dú)立,好過以后替孩子“擦屁股”

  成人幫助小孩子解決困難,簡直是“小菜一碟”,多么容易的一件事啊!這也滿足了一些父母被孩子需要的感覺,他們認(rèn)為這是“好爸爸好媽媽”應(yīng)該做的。

  也有些父母對教會(huì)孩子學(xué)習(xí)某種生活技能缺乏耐性,他們覺得孩子做得慢、笨拙,沒有時(shí)間等他慢慢摸索、逐步進(jìn)步,自己去做更容易、更快。

  但“超級父母”這些舉動(dòng),對于孩子來說不是一件好事,是在無意中就剝奪了孩子培養(yǎng)生活技能的機(jī)會(huì)。一個(gè)缺乏困難和挫折,被保護(hù)著的孩子,永遠(yuǎn)不知道自己可以多么能干,他真是太吃虧了!

  作為父母花一些時(shí)間來培養(yǎng)孩子社會(huì)化方面的相關(guān)技能,允許他們通過實(shí)踐、遭遇困難和挫折獲取經(jīng)驗(yàn),由此培養(yǎng)自己的責(zé)任心和自信心,逐漸強(qiáng)大起來。

  或許,這才是孩子需要的、真正的“保護(hù)”。

 

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