隨著時代的進(jìn)步，許多家長會盡量避免打罵孩子。然而，在教育孩子的過程中，也有不得不打的時候。有時候，一時氣不過打了不聽話的孩子，也是許多父母經(jīng)常會出現(xiàn)的情形。

　　一位媽媽說：“孩子經(jīng)常無理取鬧，到超市就要買這買那，不給買就坐在地上哭鬧。到別人家去就亂翻亂動，還會到人家沙發(fā)上亂蹦，無論你怎么說，孩子都不聽話。每次我都會氣不打一處來，回到家就痛打一頓，但是，打完以后又心疼，想想孩子也就6歲，雖說不聽話，但總歸是心疼的?！?/span>

　　還說：“打了孩子，一是心疼孩子，二是后悔，生怕打孩子會在孩子的心里留下不良的陰影，到底該不該打孩子?”

　　懲罰是一門藝術(shù)，懲罰能否達(dá)到預(yù)期的效果，關(guān)鍵是看父母能否使用得當(dāng)。適當(dāng)、適時、科學(xué)的懲罰能對孩子起警戒作用，促使孩子改正錯誤，從而收到以罰助教、以罰代教的效果。

　　兒童心理咨詢提醒，如果不得不使用懲罰，要注意以下幾點，將負(fù)面影響降低。

　　一、懲罰是為了使孩子朝良性方向發(fā)展

　　懲罰的目的自然是為了改善孩子不良行為，那么你要問問自己：怎么懲罰才會讓孩子改善行為?回答不了這個問題，懲罰就無效，就不應(yīng)該罰。不如轉(zhuǎn)而去想其他辦法，比如溝通和引導(dǎo)。

　　二、言出必行，言出必準(zhǔn)

　　對于孩子，盡量不要罰，但是說了罰就一定要罰。懲罰孩子應(yīng)態(tài)度明確、措施果斷，讓其真正知道自己的錯之所在，并要求受罰的孩子作出具體的改錯反應(yīng)才能停止，否則有什么樣的后果。只有這樣，才能培養(yǎng)孩子明辨是非、知錯即改的品行。

　　如孩子有亂丟東西、不愛整理的習(xí)慣，家長在懲罰時就應(yīng)該讓其自己收拾好東西、整理好玩具;使其明白必須要做好，否則又要受罰。

　　三、懲罰jue對不要太重

　　懲罰的目的只是告訴孩子他/她錯了。假如你對懲罰的輕重沒有把握，寧輕勿重。懲罰jue對不要造成孩子后遺性傷害，暗示“爸媽不愛你”的話，或者“你要再這樣我就趕你出去，不要你了”這樣的話jue對不要說;懲罰不要總是針對一件事——懲罰的不是孩子這個人，而是孩子的某種行為，罰一次就行了。

　　懲罰過重容易引起孩子的對抗情緒，太輕了又不足以使孩子引以為戒。因此懲罰孩子要以達(dá)到目的為原則，既不能輕描淡寫，又不能小題大做濫用“刑罰”。

　　父母只需要用自己的言語或行動向孩子表示一點點哪怕是極其微小的不滿，孩子都會覺得是對他的錯誤的懲罰，從而自覺改錯。懲罰包括間接的和直接的批評。給孩子使個眼色、對他的行動加以限制、扣留他喜歡的東西、沒收他的玩具，甚至在吃飯時減少他愛吃的菜肴或者讓他穿一件舊衣服等等都是懲罰的手段與方式。

　　四、保持情緒平和穩(wěn)定

　　日常生活中我們總會遇到這樣那樣不順心的事情。父母在心情不好時很難把握好自己的感情，容易使自己惡劣的情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，其后果往往不堪設(shè)想。

　　一來孩子無過受罰，父母小題大作，會使孩子感到有失公理。二來如果此時父母再因不能自制而使懲罰無限制地升級，則往往會激化孩子對父母的反抗情緒。

　　因此，懲罰的行為一定不要在情緒里實施，孩子會覺得父母是拿他/她出氣，因此學(xué)不到應(yīng)該學(xué)的。

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