愛，也會(huì)成為一種暴力?我們所做的一切都是為了孩子好啊! 相信大多父母都有此疑問(wèn)。他們盡自己所能地照顧、呵護(hù)孩子，傾其所有為了孩子。然而，出于愛的本意，卻未見得都是對(duì)孩子有益的。

　　比如有的父母過(guò)于溺愛，讓孩子成為一個(gè)自私的人，未來(lái)在成年世界里得不到認(rèn)同;有的控制孩子的行為，讓孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生質(zhì)疑;有的怕孩子受到“不必要”的干擾而剝奪他們獨(dú)立思考、判斷、行動(dòng)的權(quán)利，導(dǎo)致孩子成年后無(wú)法面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)交往關(guān)系;還有的父母將自己的焦慮、恐懼放在孩子身上，讓孩子誤以為因?yàn)樽约海改覆欧艞壛诵腋５臋C(jī)會(huì);當(dāng)然也不乏有把孩子當(dāng)成自己炫耀的物品，等等。

　　當(dāng)父母沒有把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)尊重，而是控制、溺愛，或者按自己的經(jīng)驗(yàn)剝奪了孩子獨(dú)自體會(huì)成長(zhǎng)、挫折，并從挫折中有所收獲的機(jī)會(huì)，都是父母意識(shí)不到的愛暴力。兒童心理咨詢提醒，愛暴力往往表現(xiàn)得很隱蔽。那么，常見的愛暴力有哪些呢?

　　一、當(dāng)“好父母”上癮

　　在孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母?jìng)儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不在經(jīng)受著一種焦慮：我們是不是不再有用，不再被兒女需要?是不是沒有能力滿足孩子的一切?不再能獲得滿足孩子的成就感?于是就有了不讓孩子獨(dú)立睡覺、獨(dú)立面對(duì)挫折的媽媽。

　　這樣的父母顯然很愛自己的孩子，可是他們無(wú)法節(jié)制自己的愛，無(wú)法忍受孩子的獨(dú)立，以及自己在孩子面前無(wú)所不能 。更深層的原因是無(wú)法面對(duì)因自己不再是孩子心中全能超人父母而帶來(lái)的價(jià)值感和幸福感的缺失。

　　當(dāng)父母習(xí)慣借由滿足子女的要求而釋放自己內(nèi)心的焦慮和挫折時(shí)，就在不經(jīng)意間成了一個(gè)溺愛孩子的父母。

　　二、情感過(guò)度依附

　　很多時(shí)候，不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。離不開的原因除了無(wú)法面對(duì)作為父母全能感的喪失，還有情感上的其他需求。

　　有些家長(zhǎng)跟朋友或伴侶的關(guān)系比較弱，不能滿足自己的人際關(guān)系需求，可能會(huì)通過(guò)跟孩子互動(dòng)來(lái)得到滿足，這種愛容易超出正常范圍。

　　這樣的一種親子關(guān)系，有一個(gè)說(shuō)法就是情感過(guò)度依附。用孩子來(lái)滿足自己的情感需求，在父母心中，孩子才是自己的伴侶(包括情感、心理層面)。而對(duì)伴侶蕞好的操控，就是溺愛，讓對(duì)方離不開自己。這樣的孩子，長(zhǎng)大后就會(huì)缺乏跟伴侶或朋友建立親密關(guān)系的能力，又會(huì)去找自己的孩子來(lái)滿足，造成惡性循環(huán)。

　　三、一味地否定和打壓

　　孩子如何看待自己，是通過(guò)他們的父母完成的。父母就是孩子成長(zhǎng)的鏡子，他們看到的自己，正是父母、師長(zhǎng)、社會(huì)向他們呈現(xiàn)出來(lái)的自己。

　　由于一些原因，有些父母會(huì)持續(xù)地給孩子心理暗示，以愛的名義打壓、責(zé)備孩子，扼殺他們成長(zhǎng)中顯現(xiàn)的天分。很多孩子會(huì)接受這樣的暗示，對(duì)自己的才華視而不見，寧愿庸碌地工作生活，從而完成對(duì)父母的忠誠(chéng)。如果父母對(duì)孩子的評(píng)價(jià)永遠(yuǎn)只是否定和打擊，那就就算孩子再優(yōu)琇，也只能看到父母眼中一無(wú)是處的自己。

　　另外，經(jīng)常被父母不認(rèn)可的孩子也容易抑郁，因?yàn)閼嵟那榫w無(wú)法宣泄，就會(huì)轉(zhuǎn)為自我的內(nèi)部攻擊，傷害自己。

　　四、邊界感在縱容中消失

　　操控的反面是放縱，這也是親子關(guān)系中父母不恰當(dāng)?shù)膼鄣谋憩F(xiàn)。

　　在公共場(chǎng)所，我們經(jīng)常能夠看到這樣的場(chǎng)景，在被隔離的地帶，有孩子任意攀爬，父母在一邊不聞不問(wèn);孩子要上廁所，父母插隊(duì)讓孩子先上;博物館里，在’“請(qǐng)勿觸摸”的提示牌前，為了滿足孩子的好奇心，讓孩子偷偷摸一把······

　　很多家長(zhǎng)認(rèn)為讓孩子這樣做，沒什么大不了，其實(shí)不利于孩子的成長(zhǎng)。若父母不能給孩子一個(gè)行為的邊界，孩子難以形成規(guī)則意識(shí)。將來(lái)走向社會(huì)，他們?nèi)菀渍J(rèn)為，凡事規(guī)則要求都是對(duì)自己不好的。

　　缺乏紀(jì)律將使人生雜亂無(wú)章，放任的教育只會(huì)讓孩子在未來(lái)承受更多的苦果。出于愛的紀(jì)律，才能賦予孩子真正的自由，從小學(xué)會(huì)服從、讓步、負(fù)責(zé)任的孩子，才能掌握自己的未來(lái)。

　　廣州心理咨詢結(jié)語(yǔ)：避免讓孩子成為愛暴力的犧牲品，父母除了把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)尊重，還要冷靜下來(lái)，看看自身有什么問(wèn)題需要處理，并進(jìn)行持續(xù)性的自我成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)如何跟孩子溝通、相處。

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