現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女家庭，對(duì)父母而言，子女是他們的全部。很多父母自己省吃儉用，對(duì)子女卻有求必應(yīng)，力求給孩子蕞好的生活。然而，孩子一旦習(xí)慣了高消費(fèi)、高水平的生活，會(huì)逐漸養(yǎng)成大手大腳、不懂珍惜的習(xí)慣。當(dāng)父母再跟孩子灌輸節(jié)儉的觀念，孩子便很難接受，也難以調(diào)整自己的消費(fèi)水平和生活標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)由奢入儉的生活。為什么呢?這和“荊輪效應(yīng)”有密切聯(lián)系。

　　“荊輪效應(yīng)”由杜森貝提出，用通俗的話將，就是人們的消費(fèi)水平會(huì)隨著收入的增高而增高，但是，收入較高的時(shí)候形成的消費(fèi)習(xí)慣，很難隨著收入的降低而降低，因?yàn)槿藗円呀?jīng)習(xí)慣了較高水平的消費(fèi)習(xí)慣。這和中國(guó)古話“由儉入奢易，由奢入儉難”所表達(dá)的是同一個(gè)意思。

　　這個(gè)效應(yīng)告訴我們，一個(gè)人一旦養(yǎng)成了奢侈的習(xí)慣，想再回到節(jié)儉的習(xí)慣就很難。因?yàn)橛晒?jié)儉變?yōu)樯莩蓿且粋€(gè)享受的過(guò)程，而由奢侈變?yōu)楣?jié)儉，卻是一個(gè)痛苦的過(guò)程。

　　從小習(xí)慣了奢侈享受的孩子，長(zhǎng)大后將難以應(yīng)付生活中的困難和挑戰(zhàn)。因?yàn)?，孩子一旦?xí)慣了這種享受，當(dāng)這種消費(fèi)觀念已經(jīng)滲透到他生活的方方面面，再去改變就是一件非常艱難、痛苦的事情。那種只想依靠父母，不愿意通過(guò)自身努去獲取成功的人，在未來(lái)的社會(huì)中是很難有立足之地的。因此，家長(zhǎng)應(yīng)從小培養(yǎng)孩子正確的消費(fèi)觀，無(wú)論家境多么富裕，也要教孩子合理使用錢財(cái)。

　　那么，培養(yǎng)孩子正確的消費(fèi)觀，有哪些方法和技巧呢?親子教育咨詢為您支招。

　　一、從小事做起，培養(yǎng)節(jié)儉習(xí)慣

　　從孩子身邊蕞熟悉、力所能及的事情著手培養(yǎng)孩子的節(jié)儉習(xí)慣是蕞適合的。學(xué)習(xí)上，讓孩子愛惜學(xué)習(xí)用具，不浪費(fèi);在生活上，讓孩子愛惜學(xué)習(xí)用具，不浪費(fèi);在生活上也要節(jié)約，如節(jié)約用水、隨手關(guān)燈、愛護(hù)衣物等。針對(duì)大部分孩子的挑食、剩飯、剩菜等現(xiàn)象，家長(zhǎng)可以給孩子講解糧食生長(zhǎng)的過(guò)程，引導(dǎo)他們思考，真正領(lǐng)會(huì)“一例糧食一滴汗水”的含義。此外，對(duì)于孩子不合理的要求，家長(zhǎng)堅(jiān)決不能答應(yīng)。

　　二、控制孩子的零花錢

　　適當(dāng)?shù)亟o孩子一些零用錢是必要的，可以培養(yǎng)孩子的自主和獨(dú)立意識(shí)。不管經(jīng)濟(jì)條件如何，在給孩子零用錢時(shí)，父母一定要有所節(jié)制，把額度控制在合理的范圍內(nèi)。對(duì)于零用錢的具體數(shù)額，父母可以和孩子討論，充分征求孩子的意見，把他實(shí)際需求的物品逐一列出清單，在實(shí)際購(gòu)買的過(guò)程中，就能夠按照計(jì)劃購(gòu)買，讓孩子逐步養(yǎng)成消費(fèi)的計(jì)劃意識(shí)。

　　三、有意識(shí)對(duì)孩子進(jìn)行“財(cái)商教育”

　　在日本，許多學(xué)生利用課余時(shí)間，在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨或做保姆、家教等，自己掙錢交學(xué)費(fèi)和供零用。美國(guó)父母也一貫主張孩子自主自立，七八歲的小孩子就學(xué)會(huì)“做生意”，出售他們的“商品”掙零用。他們的父母這樣做的目的，除了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性外，也是為了培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識(shí)。孩子對(duì)通過(guò)自己的努力，賺來(lái)的零花錢，也能夠倍加珍惜。

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