現(xiàn)在，越來(lái)越多的的家長(zhǎng)反映，孩子產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，比如不愛(ài)學(xué)習(xí)、不想上學(xué)等。正值青春期的孩子，很容易拒絕上學(xué)。孩子不想上學(xué)的原因有很多，常見(jiàn)的是孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，玩游戲上癮等等。一般來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)普遍缺乏正確的應(yīng)對(duì)方式，對(duì)孩子也往往無(wú)計(jì)可施。

案例：成喆是一個(gè)13歲的初一學(xué)生，他的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)很好，就是語(yǔ)文和歷史成績(jī)?nèi)跻恍?。蕞近，他突然不想去上學(xué)了，父親好言相勸，他竟然爬上六樓，以死相逼。

去年暑假，一位來(lái)訪(fǎng)的親戚給成喆買(mǎi)了手機(jī)，于是整個(gè)暑期，成喆天天在家玩手機(jī)，父親一氣之下，把手機(jī)摔得粉碎。成喆哭得很傷心，姑姑見(jiàn)孩子傷心，就在成喆生日那天送了他一臺(tái)電腦。

有了電腦，成喆就經(jīng)常在網(wǎng)上打游戲，晚上十二點(diǎn)還不想睡覺(jué)。此時(shí)，作業(yè)也只能拖到晚上十一二點(diǎn)才能做，經(jīng)常睡眠不足，第二天上課就打瞌睡。作業(yè)沒(méi)有做好，難免要受罰，要么罰站，要么罰抄寫(xiě)。但是成喆玩游戲已經(jīng)上了癮，沒(méi)辦法做好功課，導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越重。有時(shí)候父親把電閘拉了，成喆為此和他慪氣，甚至吵架。有時(shí)候拉了電閘，成喆又自己想辦法打開(kāi)電閘。對(duì)此，父母都很苦惱、很無(wú)助，怎樣才能讓孩子重新愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？

親子教育咨詢(xún)解析：孩子不愿意上學(xué)，作為父母，都會(huì)非常焦慮、苦惱、無(wú)助。心急如焚的家長(zhǎng)容易采取不理智的措施，這樣一來(lái)，不僅不能解決孩子的問(wèn)題，反而惡化了與孩子之間的關(guān)系。

家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，他們需要處理的，不僅是孩子的學(xué)習(xí)，更是一個(gè)關(guān)系問(wèn)題。只有著眼改善關(guān)系，讓每一位家庭成員的感受越來(lái)越好，才能徹底解決問(wèn)題。改善關(guān)系需要平等的溝通。家長(zhǎng)在與孩子的溝通過(guò)程中，態(tài)度要誠(chéng)懇，不能高高在上，要帶有情感，讓孩子體會(huì)到愛(ài)、理解和寬容，在某種程度上，溝通的方式比溝通的內(nèi)容更重要。在這個(gè)事件里，父子的溝通存在一些問(wèn)題，如父親摔壞孩子的手機(jī)，這必然刺傷到孩子，何況手機(jī)還是親戚所贈(zèng)。

家庭中建立一定的規(guī)矩也是非常重要的，這個(gè)規(guī)矩的訂立必須彼此協(xié)商，如父親給自己訂立規(guī)矩，兒子也給自己訂立規(guī)矩，然后雙方協(xié)商互相約束，形成家庭契約，大家平等遵守。而這個(gè)家庭看上去正是缺少秩序，如對(duì)電腦的管理，或?qū)⒆幼飨r(shí)間的管理等。

孩子之所以沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，可能源于相對(duì)單調(diào)乏味的生活?，F(xiàn)在，越來(lái)越多的孩子缺乏快樂(lè)體驗(yàn)，所以會(huì)專(zhuān)注于此。因此，家長(zhǎng)可以撇開(kāi)現(xiàn)有的事件，多帶孩子出去旅游或運(yùn)動(dòng)，讓孩子的身心真正得到放松，轉(zhuǎn)移注意力。現(xiàn)在孩子仍是一個(gè)應(yīng)激的狀態(tài)，硬碰硬讓他去學(xué)校，只會(huì)起到反作用。

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