現(xiàn)在的世界的節(jié)奏越來(lái)越快，為了跟上時(shí)代的步伐，在對(duì)孩子的教育中，家長(zhǎng)們也不敢慢下來(lái)，變得越來(lái)越浮躁和急于求成。為了不讓孩子輸在起跑線上，家長(zhǎng)們都使出渾身解數(shù)，不惜一切代價(jià)地對(duì)孩子進(jìn)行早教、學(xué)前教育、上各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班，奧數(shù)班，生怕孩子落在他人后面。這樣一來(lái)，孩子被各種作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣下降，成績(jī)反而越來(lái)越差。家長(zhǎng)焦急、擔(dān)憂，即使很疲乏，卻仍然不停地監(jiān)督、催促。結(jié)果，各種厭學(xué)、叛逆、抑郁等問(wèn)題在孩子身上頻頻出現(xiàn)。

　　親子教育咨詢(xún)解析：望子成龍、望女成鳳，家長(zhǎng)都對(duì)孩子給予很高的期望。在對(duì)孩子的教育中，父母為孩子擔(dān)憂、心急，于是時(shí)刻監(jiān)督、催促孩子快點(diǎn)向前。很多時(shí)候，家長(zhǎng)越是期望孩子快點(diǎn)進(jìn)步，越是希望孩子優(yōu)琇，結(jié)果越是適得其反。

臺(tái)灣作家張文亮謝了一篇文章《牽一只蝸牛去散步》，引起了很大的反響。很多父母認(rèn)識(shí)到，孩子就像一只蝸牛，有自己的步伐，所以走得很慢。然而，家長(zhǎng)們往往不是配合孩子腳步，反而是牽著、拉著、拽著孩子走。當(dāng)孩子無(wú)法走快，變得力不從心的時(shí)候，父母沒(méi)有意識(shí)到，孩子已經(jīng)失去了童年的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的快樂(lè)。當(dāng)父母在拼命趕路的時(shí)候，也錯(cuò)過(guò)了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的美麗風(fēng)景，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好。

　　其實(shí)，孩子的成長(zhǎng)需要過(guò)程，孩子的成長(zhǎng)不是一蹴而就的，而是循序漸進(jìn)的。孩子在完成一件任務(wù)的時(shí)候，就是他一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，正是他采用的蕞為自然、自主的學(xué)習(xí)方式。然而，焦慮的沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間給予孩子慢慢來(lái)，他們往往跟在孩子后面，拼命催促孩子前行，只追求速度，不看重過(guò)程，讓自己和孩子都錯(cuò)失了很多人生中的魅力風(fēng)景，讓自己和孩子相處的時(shí)間變成了相互折磨的時(shí)間嗎，你覺(jué)得孩子讓你操心，但是孩子覺(jué)得你們讓他煩心。

教育孩子就好比牽著一只蝸牛在散步，需要父母細(xì)膩的呵護(hù)和理解。家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，有一個(gè)較合理、現(xiàn)實(shí)的期望值。如果不顧孩子的年齡特點(diǎn)，向孩子提出過(guò)高的要求，這樣孩子就沒(méi)有能力達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)產(chǎn)生自卑感，喪失自信。

當(dāng)家長(zhǎng)放慢腳步，不再對(duì)孩子要求過(guò)高，尊重孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏，允許孩子做一些他們喜歡的事情，也允許孩子不做一些他們不愿意的事情，允許他們點(diǎn)點(diǎn)積累、循序漸進(jìn)。就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)在不知不覺(jué)中向我們展示了生命中蕞初蕞美好的一面。當(dāng)家長(zhǎng)跟隨孩子的視角，拋卻自己主觀的想法，陪著孩子靜靜體味生活的滋味，孩子才能健康成長(zhǎng)，也更能感受到生活的美好。

相關(guān)閱讀推薦：孩子學(xué)習(xí)壓力大，怎么辦？