孩子初期性格的形成會(huì)很大程度地受到父母的影響，包括了孩子的潛意識(shí)和孩子的內(nèi)心的心理活動(dòng)。父母的教育方式、父母的態(tài)度、父母的性格等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展。比如說(shuō)，從小就受到溺愛(ài)的孩子，會(huì)認(rèn)為別人對(duì)他好是理所當(dāng)然的；如果父母對(duì)孩子太嚴(yán)厲，孩子就會(huì)感受不到愛(ài)，長(zhǎng)大后對(duì)他人也不會(huì)表達(dá)愛(ài)意；如果孩子的父母因?yàn)樽陨斫?jīng)濟(jì)條件而感到自卑，那么孩子長(zhǎng)大后更能形成自卑的心理。所以，對(duì)于孩子的早期教育，父母要做孩子的好榜樣，用適當(dāng)?shù)姆椒ń逃⒆印?/span>

有些父母過(guò)于溺愛(ài)孩子，孩子在家中總是得到家人jue對(duì)的關(guān)愛(ài)和順從，那么孩子就會(huì)形成這樣一種認(rèn)知：他們就應(yīng)該讓著我，他們對(duì)我的好是理所當(dāng)然的。等孩子到了學(xué)校和同學(xué)發(fā)生了矛盾，即使孩子犯了錯(cuò)，他也不會(huì)向同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤，因?yàn)楹⒆拥恼J(rèn)知是，別人就應(yīng)該讓著我。因此，這一類(lèi)孩子更容易與人產(chǎn)生沖突。

而這些從小受到溺愛(ài)的孩子結(jié)婚后，因?yàn)榭偸且宰晕覟橹行模麑?duì)伴侶、孩子的愛(ài)就會(huì)很匱乏，這樣他的伴侶往往覺(jué)得得不到重視和關(guān)注，孩子也體會(huì)不到太多的愛(ài)而形成性格缺陷。

雖然不能溺愛(ài)孩子，但是對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲，也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不利的影響。有些孩子因?yàn)楦改笇?duì)自己太嚴(yán)厲，他們從小就感受不到父母的愛(ài)，他們感受到的只有父母嚴(yán)厲的管教和約束。這樣的孩子也往往不能學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，他們對(duì)待他人也只有嚴(yán)厲和殘酷。有位父親對(duì)女兒非常嚴(yán)厲苛刻，女兒長(zhǎng)大后，就雇傭殺手要?dú)⑺栏赣H。這個(gè)案例說(shuō)明了父母對(duì)孩子過(guò)于苛刻和嚴(yán)厲對(duì)孩子心理造成的扭曲。

有些人因?yàn)楦改笇?duì)自己太淡漠，從小得不到關(guān)愛(ài)，結(jié)婚后在對(duì)孩子的教育方式上也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。因?yàn)樗麄儧](méi)有得到父母的關(guān)愛(ài)，就拼命對(duì)孩子好，百般溺愛(ài)孩子，他們只想著讓孩子體會(huì)到自己沒(méi)有得到的關(guān)愛(ài)，卻沒(méi)想過(guò)溺愛(ài)孩子會(huì)造成什么后果。

有些父母因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)情況不怎么樣，所以常常怨天尤人或者在孩子面前流露出自卑情緒。他們的目的本來(lái)是想鼓勵(lì)孩子奮發(fā)圖強(qiáng)，但結(jié)果呢，家長(zhǎng)不知道，他們的這種自卑感會(huì)“傳染”給孩子，孩子非但不能自強(qiáng)，反而會(huì)自卑，甚至看不起自己的父母。

所以，作為父母，一定要正確地影響孩子。家長(zhǎng)們既不應(yīng)該溺愛(ài)孩子也不能對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲，把握好愛(ài)孩子的尺度，這樣孩子以后才會(huì)正確地關(guān)愛(ài)他人。如果家中的經(jīng)濟(jì)條件不好，父母也應(yīng)該少在孩子面前流露出自卑情緒，而是應(yīng)該努力更新知識(shí)，讓孩子與自己一起共同努力改變家庭的現(xiàn)狀，這樣才能喚醒孩子的責(zé)任感和自立感。